Сегодня, принял участие в заседании Совета при Президенте Российской Федерации 
по делам казачества. 
По повестке заседания первым выступил помощник Президента Российской Федерации, председатель Совета при Президенте Российской Федерации по делам казачества Серышев А.А. «Об итогах работы Совета
в 2020 году и основных направлениях деятельности в 2021 году». Затем присутствующие заслушали руководителя ФАДН России Баринова И.В. 
«Об основных итогах реализации Стратегии государственной политики Российской Федерации в отношении российского казачества до 2020 года и организации исполнения Указа Президента Российской Федерации от 9 августа 2020 г. № 505 «Об утверждении Стратегии государственной политики Российской Федерации
в отношении российского казачества на 2021-2030 годы», а также атамана Всероссийского казачьего общества Долуды Н.А. «О деятельности Всероссийского казачьего общества
в 2020 году и задачах на 2021 год». После этого были заслушены Вверховный атаман Общероссийской общественной организации по развитию казачества «Союз Казаков-Воинов России и Зарубежья» Дьяконов Н.Л. и Верховный атаман общественной организации «Союз Казаков» Задорожный П.Ф.

В своём выступлении отметил, что вопросы военно-патриотического и духовно-нравственного воспитания казачьей молодежи тесно связаны с системой казачьего образования, в основе которого лежит системное обеспечение единства обучения и воспитания, стремление к личностной самореализации через широкий пласт культуры казачества, сформированной на идеях державности, патриотизма, православия, беззаветного служения Отечеству и безукоризненного исполнения воинского долга.
Необходимо в обязательном порядке продолжать последовательную работу 
по формированию и развитию законодательных основ не только казачьего кадетского образования, но и всего казачьего образования в целом. Учитывая важность вопросов, связанных с развитием казачьего кадетского образования необходимо разрабатывать и внедрять государственные программы по развитию системы образовательных организаций, использующих в образовательном процессе казачий компонент.
