ПРОСТЫНЯ ПРО ОБРАЗОВАНИЕ

Одна из причин, почему я в Питере - изменение образования в ВУЗе. Это крепкая структура, полезная школа жизни. Тем не менее и она нуждается в новых подходах. 
Я редко пишу здесь про лекции, которые мы проводим для ребят, про профильные знания, которые получаем и передаём. Больше про то, что совсем не вписывается в стандарт. Чего мне в своё время на первом курсе не хватило в другом ВУЗе. 
У нас есть база и того и другого. Сейчас будет про «другое». Очень благодарна своим учителям и тем, языкам, что они мне подарили. В моем арсенале есть несколько заготовленных форм нестандартных Мк для снятия коммуникационных и тактильных барьеров. Иногда я импровизирую, складывая разные формы вместе. В этот раз было также.

Моя задача была подготовить ребят к выходу на сцену. 
Чтобы через полтора часа, они могли: 
не бояться говорить вслух, даже то , что непривычно;
подхватывать друг друга;
быть адаптивными и включаться в ситуации;
быть правдивыми. 
Заготовленная форма включала три шага:
1. Работа с телом
2. Работа с речью
3. Работа на ментальное взаимодействие друг с другом 
Мы сели в большой круг, поглядели друг на друга. Договорились доверять и не бояться переживать новый опыт. 
Все три шага сохранились и в том формате, что родился у нас прямо там.

Что изменилось? 
1. Больше двигались и издавали разные непривычные звуки, пользовались новыми жестами. Работали с установками «это странно», «выглядишь глупо». Снимали зажимы в теле и в проявлении эмоций.  Часто здесь меняла задачи, чтобы ребята не успевали включать своих строгих «внутренних критиков».
2. Обнуляли «купоны» обид и недосказанностей. Создавали сильное напряжение в теле, расслаблялись. Громко кричали. Зачем кричали? Отчасти по тем же причинам, что и раньше. Добавилась ко всему история прокричать и прожить то, что хочется отпустить. В одном крике высказать все обиды, боль, претензии. Чтобы освободить место для другого в себе.

Продолжение в комментариях⤵️
