Сохранила один интересный и проблемный момент, прозвучавший на заседании круглого стола по поправкам в закон «О государственном языке Российской Федерации». 

Я спросила экспертов, как они оценивают преподавание русского языка и литературы. Ко мне обратились родители одной из элитных школ в Москве, где дети с младших классов проходят тестирование, в том числе по русскому языку, проставляя галочки на планшетах. Не развивается моторика, дети не учатся грамотной речи и письму, работе с текстами и их осмыслению. Они даже не учат стихи! А ведь это развивает память, позволяет слышать поэзию, постигать фонику стиха! Почему мы сами обесцениваем нашу культуру, не учим в школе постигать ее во всем многообразии и красоте? Кем вырастут такие дети? Бездушными управленцами, эффективными менеджерами? Возможно, да. Но как много они потеряют в познании мира, как дальтоники, распознавая только оттенки черного и белого: целесообразность и утилитарность, выгоду и упущенные возможности. Я утрирую, конечно. Все можно наверстать в семье, дополнительном образовании. И все же?

Ответ Маргариты Русецкой тоже сохранила. Полезно послушать)

#русскийязык #МояМосква #Мосгордума #ЕР #законопроекты
