Друзья,у кого есть время,включайте "Эхо Москвы", программу "Родительское собрание" на волне 91.2. Вместе с Евгением Ямбургом, Ксенией Лариной и Андреем Архангельским будем обсуждать мою инициативу введения в школах,ссузах и ВУЗах спецкурса по противодействию терроризму и экстремизму. 
Соответсвующее письмо я направила в адрес Министра Образования Дмитрия Ливанова. 
В связи с ростом в мире террористических угроз сегодня возрастает актуальность антиэкстремистского и антитеррористического образования. Глобальный характер происходящих процессов и современные информационные технологии приводят к тому, что на Россию эти вызовы влияют непосредственно. Территориальная близость террористической организации «ИГИЛ» к нашим границам, в частности с Северным Кавказом, напрямую несет угрозу безопасности российским гражданам и национальной безопасности государства в целом.  Как отметил Президент Российской Федерации Владимир Путин, пять – семь тысяч выходцев из РФ и СНГ сегодня воюют в рядах ИГИЛ, что является чрезвычайно опасным явлением. Также опасно и то, что сегодня в российском Интернет-пространстве, в социальных сетях активно работают агитаторы, которые профессионально вербуют молодых людей. И, к сожалению, им многое удается: девушки становятся «женами»боевиков, обслуживающим персоналом, юноши – боевиками, специалистами-подрывниками. И ярким и довольно известным благодаря журналистам примером состоявшейся вербовки можно назвать студентку философского факультета МГУ Варвару Караулову, бежавшую в ряды ИГИЛ.
Государственная политика должна быть направлена на формирование у молодежи антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции.
В этой связи возрастает роль и значение антитеррористического и антиэкстремистскогопросвещения в системе образования. Однако по имеющейся информации в настоящее время этой теме посвящено всего две темы в рамках предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в школах. А в ряде университетов тема, посвященная антитеррористическому и антиэкстремистскомуобразованию, рассматривается в рамках предмета «Безопасность жизнедеятельности», но в целом это носит несистемный, необязательный характер.
