Сегодня наш Комитет рекомендовал принять в 1 чтении законопроект в части обеспечения допуска студентов к осуществлению образовательной деятельности. Речь идет о двух изменениях в закон "Об образовании" (т.е. не только о студентах):
1) требование закона о наличии среднего профессионального или высшего образования не будет распространяться на воспитателей детских садов, принятых на работу до дня вступления в силу 273-го федерального закона, эффективно осуществляющих профессиональную педагогическую деятельность и признанных аттестационной комиссией соответствующими занимаемой должности. Это изменение вносится во исполнение Постановления Конституционного Суда РФ от 14 ноября 2018 г. № 41-П "По делу о проверке конституционности статьи 46 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" в связи с жалобой гражданки И.В.Серегиной" (в связи с увольнением с замещаемой ею ранее должности воспитателя дошкольной образовательной организации на основании отсутствия диплома о среднем профессиональном или высшем образовании).
Это изменение обеспечит соблюдение прав воспитателей детсадов, уже принятых на работу и успешно осуществляющих профессиональную педагогическую деятельность. 
2) в части обеспечения допуска успешно обучающиеся студентов старших курсов учреждений среднего и высшего профессионального образования в течение периода прохождения ими обучения к работе в образовательных организациях общего и дополнительного образования. Это изменение вносится во исполнение поручения Президента РФ от 25 июля 2017 года.
Порядок и условия этого допуска будут разрабатываться Министерством просвещения совместно с Министерством науки и высшего образования и с Министерством труда и социальной защиты РФ.
Это изменение будет способствовать привлечению в профессию наиболее деятельных, активных студентов. Позволит им на раннем этапе осваивать практические знания и навыки, состояться в профессии уже на этапе получения образования.
Эта мера также повысит эффективность образовательного процесса, усвоения учебного материала, применяемого одновременно на практике. Совмещение учебного процесса с практической деятельностью положительно отражается на эффективности обучения.
