Сегодня мной направлен запрос в адрес министра образования и науки Ольги Васильевой с просьбой предоставить информацию о положении дел со спецшколами для трудных подростков. 
Необходимо провести анализ состояния системы воспитания и социализации трудных подростков, а также деятельности образовательных организаций для обучающихся с девиантным поведением, нуждающихся в особых условиях воспитания, обучения и требующих специального педагогического подхода специальных учебно-воспитательных учреждениях  открытого и закрытого типа. 
Дело в том, что по многочисленным сообщениям экспертов и практиков, эти спецшколы практически остались без внимания и живут по устаревшей либо неунифицированной нормативной правовой базе. 
Отсутствует единое для всех таких спецшкол актуальное современное положение, регламентирующее их функционирование. Напомню, сейчас они могут создаваться как регионами, так и Российской Федерацией.
Кроме того, по имеющейся информации, удручающее положение дел с такими спецшколами приводит к усугублению ситуации с трудными подростками, не способствует их воспитанию, обучению и социализации, а наоборот подталкивает их в криминальный мир. 
Поэтому необходимо всесторонне изучить имеющуюся информацию о состоянии таких учебно-воспитательных учреждений, актуальных для них проблемах, отражающих, в том числе, положение обучающихся, результативность их воспитания, обучения, социализации. 
Назрела необходимость качественного пересмотра механизма взаимодействия с трудными подростками для их лучшего будущего и обеспечения безопасности российского общества. 
Как минимум, необходимо подшефное закрепление таких школ в целях развития воспитательного функционала. 
Также запросила мнение министра Ольги Васильевой о состоянии системы воспитания и социализации трудных подростков, эффективности учебно-воспитательных учреждений, необходимости их реформирования, имеющихся планах.

Трудные подростки могут изменить вектор своего развития только в соответствующих условиях, максимально способствующих перевоспитанию, развитию позитивных мотиваций и самореализации. 
Это важно для обеспечения безопасного развития российского общества.
